quarta-feira, 23 de setembro de 2020

"O MENININHO" DE HELEN BUCKLEY

 https://lucianaarcosufrgs.blogspot.com/2018/08/sobre-o-texto-o-menininho-de-helen.html

O texto o Garotinho está mostrando a importância do professor dar espaço para a criança  expor sua imaginação se sentir livre para expressar-se. Segundo o texto, o relacionamento do aluno e a professora, era baseado em o aluno fazer aquilo que o professor manda, do jeito que o professor queria, mas segundo o livro pedagogia da autonomia, o ensinar é muito mais do que  o aluno fazer somente  o que o professor quer. Ensinar é respeitar o saber do aluno, torná-lo crítico, respeitando sua autonomia. O bom educador prepara o educando para a realidade e para o futuro.  Isso me faz refletir muito sobre a minha prática e como eu trabalho. Desde muito cedo na Educação Infantil já podemos observar que alguns professores podam a criatividade das crianças querendo que aquele trabalho fique como ela quer e não como a criança está fazendo. Quantas vezes entramos em uma sala de maternal e há vários trabalhos iguais das crianças  dirigidos pela professora que muitas vezes guia até mesmo o pincel ou o lápis para que o desenho ou a pintura fique parelho. Não nos damos conta muitas vezes e reprimimos a criatividade das crianças. É UMA BOA REFLEXÃO!!!

FILMES





Sensacionais os filmes que tive a oportunidade de assistir durante o curso.
Como o filme "Líder da Classe" gostaria de ressaltar a importância de todos os filmes que assistimos durante esses 5 anos. Foram filmes maravilhosos que nos trouxeram uma grande bagagem de conhecimento somado com experiência. Todos com um tema específico e mesmo que feitos há vários anos, estão sempre atuais em seus conteúdos. 
O filme como uma estrela na terra é simplesmente maravilhoso e nos dá uma grande lição pois quantas crianças que não conseguem ler por serem disléxicas não tem a mesma chance de terem um professor que as leve pra frente. São filmes que nos fazem refletir sobre a nossa prática diária.
Inteligência Artificial que não tinha visto ainda me tocou profundamente pelo apelo emocional e afetivo da criança que ao ser programada para amar tornou-se dependente do amor e carinho da mãe. Sua pureza ao não entender porque o abandono da mãe, a fantasia dela em relação a Fada Azul. Tudo muito lindo e profundo e que me fez refletir muito sobre vários aspectos tanto no nosso dia a dia no trabalho com nossos alunos quanto na nossa maneira de agir com nossas responsabilidades afetivas em relação a eles.
No filme Gênio Indomável também pude refletir muito em relação a capacidade de muitos jovens que tem tanta capacidade e inteligência e muitas vezes não desenvolvem e evoluem por viverem em uma realidade difícil. Também refleti muito na minha obrigação como professor de ajudar alunos assim vendo suas capacidades e não apenas seus defeitos.
O filme Narradores de Javé achei simplesmente sensacional, mostrando a cultura daquele povoado, uma cidade que ninguém sabia ler e escrever e que de repente para salvar a suas terras eles decidem fazer um documento cientifico da História da cidade e a única pessoa que poderia fazer era um ex carteiro banido pela comunidade por ter sido inescrupulosos pelo seu ato de escrever mentiras sobre os habitantes da localidade.
É comum ouvirmos as célebres frases "Quem conta um conto aumenta um ponto", "Existem três verdades: a minha, a sua e a que de fato é", "O povo aumenta, mas não inventa". Enfim, são verdades populares que estão na boca do povo e que é o elemento-chave do filme, levando a um confronto entre verdade – invenção, memória – história.

 http://lucianaarcosufrgs.blogspot.com/2016/07/refletindo-sobre-o-ver-e-o-olhar.html 

Essa postagem sobre o ver e o olhar é uma das que mais gosto pois sinto essa diferença no meu cotidiano. Olhamos nossas crianças o dia inteiro mas nem sempre as vemos.

De acordo com Márcia Tiburi, o ver e o olhar são semelhantes a primeira vista, mas ao olharmos com mais atenção, como se dessemos um "zum" na câmera, percebemos que o olhar é a porta de entrada para o que nos espera na profundidade do ver.

Essa experiência nos permite um mergulho no que há de mais verdadeiro e genuíno de modo que somos convidados a entrar no universo do nosso aluno, ampliando o nosso olhar, qualificando nossas ações pedagógicas, beneficiando os nossos alunos em seu desenvolvimento global.

Enquanto professora, acredito ser muito importante que possamos ampliar o olhar para o nosso aluno, de modo que seja possível transformar a nossa prática, trazendo a tona uma reflexão consciente tanto do nosso trabalho como do impacto dele na vida dos nossos alunos. 

REDES SOCIAIS

 https://lucianaarcosufrgs.blogspot.com/2018/01/impacto-das-redes-socias.html


Mais do que nunca as redes sociais estão exercendo um papel de grande impacto em nossas vidas. Quando fiz essa postagem não imaginava que em pouco tempo a situação se agravaria tanto. Hoje nossos alunos, nossos filhos e até mesmo nós estamos mais conectados as redes sociais por conta da quarentena que nos afastou da vida social. não podemos sair, ver nossos familiares, amigos. Nossos filhos e alunos estão sem sair , sem passear, ir a festas, namorar. o que nos sobrou? as redes sociais. 

Já era preocupante, hoje creio que teremos que  nos programar e aprender a vivermos nesse mundo sem perder a capacidade de sair do mundo real.

AFETIVIDADE E ERRO

 https://lucianaarcosufrgs.blogspot.com/2018/01/sete-saberes-erro-e-ilusao.html

Um dos meus autores favoritos, Edgar Morin diz que o sentimento pode nos cegar nos  levando ao erro e realmente acredito que assim seja pois, por exemplo, quando nos possuímos de raiva perdemos o controle e a capacidade de raciocinar. Essa postagem me faz refletir sobre o nosso cotidiano na Educação Infantil onde temos crianças de diversas realidades, que vem de casa com suas bagagens emocionais. Muitas vezes não entendemos porque crianças são tão agressivas, porque cometem erros  de comportamento. Então lendo essa postagem me dou conta que essas crianças carregam muitos sentimentos e muitas vezes desorganizados. Esperar  que as crianças simplesmente aprendam  a ter atitudes e comportamentos e acertem apenas com nossas orientações é uma  ilusão pois a relação afetividade e possibilidade erro  está  presente no nosso mundo humano. Vivemos cotidianamente essa questão. 



SOBRE ÉTICA




Essa postagem fala sobre ética e como nós professores devemos contribuir para a formação ética da criança dando o exemplo.

Entendendo que a Educação Infantil é a etapa mais importante no desenvolvimento da criança, podemos considerar que é nesse período que se formam seres humanos mais éticos e capazes de conviver harmoniosamente em sociedade. Por isso a importância de dar o exemplo mostrando as nossas crianças como devemos agir pois tudo que pensamos e fazemos repercute socialmente. 

É bom refletir sobre o mundo atualmente, nesse momento de pandemia onde temos tantos maus exemplos e mais que nunca estamos dependendo uns dos outros. Precisamos ser éticos, respeitando a quarentena e os protocolos de segurança, dando o exemplo para nossos alunos, mostrando a eles o quanto é importante preocuparmos uns com os outros.


A SOMBRA DESSA MANGUEIRA


A sombra da mangueira que dá nome ao livro onde Paulo Freire no primeiro capitulo remete à sua infância, quando embaixo de árvores em sua casa no Recife, estudou, conversou com o irmão, fez descobertas, fez suas primeiras leituras de mundo e da palavra. A sombra da mangueira então é um lugar de reflexão, de aprendizagem, de olhar para suas origens, de pensar na transformação.

É uma visita à criança que fomos e nos permite ver de forma diferente de como antes víamos, de maneira mais crítica, menos ingênua. Para mim, voltar às minhas origens também me permite repensar minha postura de hoje.

Hoje relendo essa postagem penso o quanto é importante como educadora, voltar atrás na minha infância e poder lembrar como me sentia criança em várias situações que hoje nossos alunos vivenciam fazendo com que haja essa troca de aprendizagens. 

Por diversas vezes me vejo em algumas crianças em determinadas situações e é aí que podemos fazer a diferença na vida delas pois já sabemos como elas se sentem e do que elas precisam.

FOTOGRAFIA , COMPROVANTE DE MEMÓRIA

 https://lucianaarcosufrgs.blogspot.com/2017/04/fotos-como-comprovante-de-memoria.html


      A fotografia realmente no meu entender é a melhor fonte de comprovante de memória. Através da fotografia captamos imagens de momentos vividos e que quando olhamos nos vem na memoria os acontecimentos.

        Este semestre fiz um trabalho com meus alunos com fotografia para trabalhar a autoestima das crianças evidenciando suas diferenças trazendo através delas, memórias de afeto familiares. A crianças trouxeram fotografias de diversos momentos de suas vidas desde o nascimento e com diversas pessoas tanto familiares como amigos e fizemos uma exposição e um vídeo.  Quando as crianças assistiram  elas não se viam somente a si e suas famílias mas também aos colegas com seus familiares o que despertou na turma atenção e curiosidade para conhecer mais sobre o colega, como eram seus pais, seus irmãos, como eram quando menores, onde estavam no momento da foto, como foi a festinha de aniversário de alguns e assim puderam estabelecer uma relação de semelhanças culturais e afetivas. 

        Portanto além de registrar nosso trabalho, a fotografia também pode nos auxiliar em nosso planejamento  fazendo parte de diversas atividades.

SOBRE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS

 https://lucianaarcosufrgs.blogspot.com/2018/01/refletindo-sobre-alunos-com.html


    Essa postagem é uma reflexão sobre alunos com necessidades educativas especiais. Com o passar dos anos observo que  cada turma que eu trabalho há mais crianças com essas necessidades, principalmente com autismo. 

Na escola que trabalho atualmente há 7 crianças diagnosticadas com algum grau de autismo. São 85 crianças no total da escola ou seja quase 10% são autistas. Com esse número de crianças especiais foi necessário rever todo o planejamento pois é fundamental  a inclusão embora o ritmo deles seja diferente do restante da turma. 

Também me questiono com essa grande quantidade de diagnóstico que antes não existiam nessa proporção ou então essas crianças passavam desapercebidas. 

O que considero importante é que nós professores saibamos trabalhar com essas crianças e para isso é necessário que estejamos sempre em continua formação.

SOBRE APRENDER

 https://lucianaarcosufrgs.blogspot.com/2017/02/aprender-aprender.html


      Postagem com um vídeo de Rubem Alves onde ele diz que o mundo é divertido e que aprender também deve ser divertido. É uma ótima reflexão principalmente para educadores de escolas fundamentais. 

        Na escola infantil nós trabalhamos sempre de maneira lúdica e com o objetivo de divertir para chamar a atenção porém quando a criança vai para uma escola de ensino fundamental parece que a magia acaba e eles passam a ser apenas alunos enfileirados em cadeiras dentro de uma sala de aula por algumas horas consecutivas. 

        É preciso mudar essa realidade. A criança precisa de afeto, da alegria e da diversão para manter o foco e a atenção e consequentemente aprender. uma das nossas grandes preocupações na escola infantil é o choque de realidade que nossas crianças sofrem quando saem da escola infantil e vão para a fundamental pois elas ainda seguem crianças e com necessidades de diversão, de brincar, de aprender gostando de aprender.