SOBRE RACISMO

 https://lucianaarcosufrgs.blogspot.com/2018/01/manu-o-filme.html

            Essa postagem é a mostra de um filme que fizemos sobre as diferenças e racismo. 

           Olhando esse filme lembrei de uma aluna que sofria muito por não ter cabelos lisos e sempre que se desenhava, seus cabelos eram amarelos e lisos, embora fossem negros e crespos. Essa realidade vivenciamos todos os anos em todas as turmas. Infelizmente o racismo está entre nós e o mais triste está entre crianças que trazem culturalmente de suas famílias. 

        Muitas crianças brancas evitam brincar com crianças negras. O que está retratado no filme é muito comum. Crianças com critérios estéticos distorcidos pela cultura racista, onde o cabelo liso e loiro é mais bonito. Porque a menina branca de cabelos lisos, loira e  de olhos azuis é a preferida de todos? Parâmetros estéticos que a mídia nos mostrou durante anos como sendo o ideal. 

       Vale refletir sobre o tema.

SOBRE DIVERSIDADE

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      Acredito que a literatura é uma grande aliada no trabalho da diversidade com as crianças principalmente na Educação Infantil. Neste ultimo ano fiz um trabalho com a minha turma de jardim sobre as diferenças  e foi muito importante o aporte de vários livros pois a criança se vê nos personagens e nas situações vivenciadas por eles. A partir da leitura podemos fazer diversas atividades que trabalham as diferenças elevando a autoestima, desenvolvendo o respeito e promovendo a aceitação de todos no grupo para uma melhor convivência.

AFETO FAMILIAR

 https://lucianaarcosufrgs.blogspot.com/2018/01/afeto-familiar.html

            Nessa postagem trago uma reflexão sobre a importância do afeto familiar para o desenvolvimento da personalidade do individuo porém ressalto agora a importância também para o desenvolvimento cognitivo.

            Conforme Seber (1997), Piaget afirma que “vida afetiva e vida cognitiva são pois inseparáveis, embora distintas”, o que a autora completa:

Em síntese, toda conduta tem um aspecto estrutural, ou cognitivo, e um aspecto afetivo, e um não funciona sem o outro. Assim como a afetividade pode ser a causa de acelerações ou atrasos no desenvolvimento das estruturas, o inverso também acontece. (SEBER, 1997, p. 217)

          Posso observar claramente em meus alunos como aqueles que recebem mais afeto da família, aprendem e desenvolvem capacidades cognitivas com maior facilidade. 

        Hoje posso observar em algumas crianças de meu convívio que estão em casa neste período de quarentena e que estão estudando com o auxílio da família e não mais apenas com o professor e posso constatar que aquelas que tem o carinho e a atenção da família estão se saindo melhor do que aquelas que os pais estão irritados por terem as crianças em casa o tempo todo. 

SOBRE FAZER O POSSÍVEL OU O MELHOR

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    Nessa postagem publiquei um vídeo que fala sobre fazer o meu melhor ou o  meu possível. Essa é uma questão que me acompanha constantemente em minha vida, tanto no trabalho como na vida pessoal.  Quando escrevi essa postagem estava entrando na escola de educação infantil depois de muitos anos em uma escola fundamental e me questionava se havia feito o meu melhor ou apenas o possível na escola anterior. Acredito que frustrações vivemos em todos os âmbitos de nossas vidas porém sempre queremos fazer o melhor e hoje vejo que sempre fiz meu melhor dentro do que era possível. 

SOBRE ESCOLAS DEMOCRÁTICAS

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  Essa postagem é sobre um assunto que considero de extrema importância e infelizmente não é o que acontece na realidade na maioria das escolas. Escolas democráticas, que seria a escola onde todos participam com igualdade para o seu desenvolvimento porém em algumas escolas ainda vivemos em um sistema de autoritarismo não apenas na sala de aula entre professores e alunos mas no que diz respeito a educação em geral. Nossos gestores é que decidem como a escola deve ser. As opiniões nem sempre são ouvidas e as decisões são tomadas mesmo sem a concordância de todos.   

SOBRE INOVAÇÃO

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    O que mais precisamos agora é inovar.  Devido a pandemia que estamos vivendo, estamos buscando várias formas de chegar até nossos alunos, principalmente na Educação Infantil. Precisamos manter o contato com nossas crianças e a criatividade aliada a tecnologia é o que está nos orientando.

     Na minha escola usamos as redes sociais para ler livros, mandar atividades, vídeos musicais além da entrega mensal de materiais e atividades pedagógicas para cada criança, intitulado " Correio da saudade". As crianças recebem uma sacola, pacote ou caixa com diversos materiais, jogos, atividades para fazerem em casa.

      Acredito que dentro do possível estamos inovando.

SOBRE ERROS

 https://lucianaarcosufrgs.blogspot.com/2017/12/refletindo-sobre-erros.html

    Nessa postagem faço uma reflexão sobre erros, como e onde as escolas e professores estavam errando em relação aos estímulos que deveríamos oferecer para despertar o interesse em nossos alunos. E agora o panorama é completamente diferente. As escolas e os professores  estão precisando se reinventar  e exatamente no que antes estava sendo muitas vezes ignorado, a tecnologia. Agora necessitamos dela para chegar até as crianças e vejo pelo meu filho que estuda em uma escola particular e minha filha que é professora também em escolas particulares, o quanto está sendo difícil  e trabalhoso adaptar a realidade com a necessidade, porém estão avançando no ensino online. Já as escolas públicas estão completamente perdidas, não há uma estratégia, não há um comprometimento e principalmente não há conhecimento tecnológico suficiente. Se antes eu refletia sobre em que estávamos errando  com o modelo de educação, hoje penso que estamos colhendo os frutos desses erros.

INFÂNCIA E TECNOLOGIA NA PANDEMIA

https://lucianaarcosufrgs.blogspot.com/2018/08/memorias-da-tecnologia-na-escola.html

As vidas de muitas famílias   mudaram  drasticamente desde o início da quarentena. Milhões de crianças estão em casa enquanto os responsáveis se vêem envolvidos nas diversas demandas do dia a dia, desde a  arrumação da casa, da alimentação, dos filhos e do contato com a escola, da vida profissional  até a  preocupação constante com a saúde da família e dos outros . Nesse contexto o ambiente digital é um recurso fundamental, ainda que não seja uma tecnologia que chegue a todas as famílias. Além de oferecer diversas oportunidades de conexão, socialização com os amigos e familiares, cultura e também novas formas de aprender e brincar, o ambiente digital também apresenta desafios que precisam a nossa atenção.

Muitas pessoas tendem a avaliar o uso da tecnologia pelas crianças apenas pelo tempo de tela. No entanto é necessário estar atento a qualidade das plataformas e ambientes em que nossas crianças frequentam.

O ambiente digital , neste momento de pandemia tem o papel de ajudar as crianças a cultivar laços afetivos além de mantê-las aprendendo. As relações são fundamentais para um desenvolvimento saudável das crianças e neste momento e é essa tecnologia que fará essa conexão ligando-os aos amigos, colegas, família fazendo que colaborem , brinquem e partilhem histórias e experiências.

O fechamento de escolas interrompeu a educação de crianças enquanto professores e gestores se deparam com desafios e dúvidas relacionados ao papel da escola em tempos de pandemia. Para além da educação à distância, a tecnologia pode manter os estudantes engajados na experiência de aprender em casa ao mesmo tempo que os mantêm conectados à professores e colegas, trocando sobre o que os reúne: o conhecimento, a convivência, o trabalho de aprender e ensinar.

Entretanto, como professora, tenho conversado com algumas famílias de alunos via redes sociais e vejo a dificuldade que a maioria enfrenta em controlar as atividades dos filhos no ambiente virtual e  como mãe sinto na pele esse problema. Quando estamos o dia todo em casa tendemos a confiar na segurança e no controle de nossos filhos e relaxamos dando a eles uma autonomia e liberdade com a ideia  de que estão seguros sendo que o uso dessa tecnologia toda  pode não ser tão seguro assim se não estivermos  preparados  e não conhecermos bem  todo funcionamento para poder proporcionar e garantir essa segurança.

SOBRE TECNOLOGIA

https://lucianaarcosufrgs.blogspot.com/2018/08/memorias-da-tecnologia-na-escola.html

Ainda hoje dando uma revisitada no blog li esta postagem de um trabalho da disciplina de tecnologias  e a reflexão é como estaríamos hoje sem toda essa tecnologia que nos rodeia?.

Estamos isolados em casa neste período da Pandemia  longe de nosso trabalho, sem o contato de nossos colegas, nossos alunos, nossos amigos, parte de nossa família.  Estamos sem o contato físico mas não perdemos o contato profissional, visual, auditivo, afetivo pois todas as atividades que precisam e podem ser realizadas  remotamente são beneficiadas  pelo uso da tecnologia  e graças a isso é que podemos fazer muitas de nossas atividades mesmo sem sair de casa.

 Embora essa modalidade não seja exclusiva da pandemia, atualmente há um aumento notável nesse sentido. Nossos filhos estão tendo aulas online, muitos de nós estamos trabalhando, fazemos nossas compras, nos comunicamos com nossos familiares e amigos, estamos acompanhando tudo que acontece no mundo e cada vez mais a tecnologia se faz presente e necessária. Impossível  imaginar este momento sem ela. Como estaríamos enfrentando esse momento?

FINAL DO CURSO, POSTAGENS FINAIS

https://lucianaarcosufrgs.blogspot.com/2017/04/tempo-na-escola.html

Finalmente estou entrando neste blog com a intenção de completá-lo a fim de terminar o curso de Pedagogia, preciso revisitar algumas postagens do terceiro e quarto semestre e comentá-las ou refazê-las   Durante todo o curso este Blog sempre foi uma inquietude tanto para mim como para várias  colegas pois estávamos sempre correndo contra o tempo com tantas atividades e trabalhos e compromissos de vida pessoal que o Blog acabava sendo quase sempre um "PESO". Mas, curiosamente, toda vez que eu o abria e começava a escrever sempre me vinha a indagação do porquê escrever sempre com atraso, pois na verdade , não é tão ruim assim  ler e  escrever sobre tantas coisas que fazem parte do nosso dia dia profissional. 

Esta postagem é sobre o tempo na escola e  me vem a reflexão de como tudo pode mudar a qualquer momento pois este semestre estamos vivendo uma situação totalmente inusitada que é a Pandemia de COVID 19, o Corona Vírus. Estamos isolados em nossas casas, em quarentena com medidas de isolamento social. Há exatos três meses estamos com as aulas canceladas, algumas escolas estão tendo aulas online porém eu sou professora da Educação Infantil e o trabalho e as aulas foram suspensas. Estamos de alguma maneira tentando manter o contato com nossos alunos através de vídeos, fotos e áudios  em redes sociais  porém sabemos que não são todos que têm acesso à internet diariamente além do fato de serem muito pequenos,  as crianças têm  de dois a três  anos na  minha turma de Maternal I.

Hoje o tempo é visto de outra maneira com nossas crianças. As  aulas online tem outra dinâmica de tempo e é interessante observar e refletir no que mudou e no que ainda vai mudar.

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